掐指一算，我离开校园已八年有余，在十几年的学生生涯中，经历了许多位伴我度过童年、少年、青年的优秀教师，其中，让我最不能忘怀的当属小学的孟老师，是她发现了我身上的闪光点，帮我树立起鼓帆远航的勇气，是她让我看到自信的力量，告诉我敢于尝试才能战胜自我，是她为我引路导航在我幼小的心灵里播下一颗为理想而奋斗的种子；如今，曾在她庇佑下的我已长大成人在平凡的工作岗位发挥着自己的光和热。眼下，随着教师节的日益临近，当被铺天盖地的祝福短信园囿时，我才发现孟老师其实一直都在我心里，只是我因感念恩师而不敢轻易提及，亦怕不经意间触及。
自幼的我因胆小常受其他小朋友的排挤和戏弄，正是如此，我的自卑心理从那时便油然而生，虽不知道有“十字架”这一说，但走到哪里都弯腰驼背，怕见生人，更怕别人意识深长的笑，亦或饱含嘲讽、鄙视、挖苦及不怀好意的冷眼，极其敏感的我失去了那个年龄本该有的快乐和无忧，不得不像一只蜗牛似的将自己的喜、怒、哀、乐连同思想包袱一起隐藏在重重的壳里，整日与宠物猫和童话故事相伴，日子过得寡淡而孤单。
直到步入小学，我以为生活能有所改变，但是不知是性格的原因，还是其他什么原因，我在班里仍没什么人缘，大家也不怎么和我玩，每当看见他们三五成群在操场上玩的高兴的样子，我都羡慕不已，也尝试着加入到他们的队伍中去，但因为自卑和担心被拒绝只好站在远远的地方看他们玩，有时也有同学邀我一起玩，可我怕出丑每次都找借口拒绝，时间一久，大家也就习以为常了，纷纷当我是空气、“透明人”而对我视而不见，所以每当我迈进校园门槛时，原本愉快的心情就会一扫而光，整日落落寡欢形影单吊。由此，使得一向不怎么喜欢学习的我就更加厌恶上课、厌恶学习、厌恶学校，甚至讨厌自己，学习成绩也下滑到班里的倒数，经常被老师和父母“Ｋ”，性格也变得愈加孤僻，成为班里同学眼中的“怪人”，直到那天遇到孟老师之后，令我倍感窒息的生活从此翻开了新的一页。
记得那天上音乐课，刺耳的电铃响起后，全班同学纷纷停止了喧哗，个个正襟危坐等待老师的到来。随着一阵清脆的脚步声，从门外飘进来一位身着长裙，皮肤白皙、脸颊瘦削、眉清目秀的年轻女老师。那节课她教我们唱的是《少先队员之歌》，刚开始时，她先唱了一遍让我们听，优美的旋律和振奋人心的磅礴气势如一块磁铁般吸引着我们迫切想学会它。接着，她开始教我们，她唱一句，我们跟着唱一句，因为特别喜欢这首歌，我很快就学会了。教完后，她要求大家站起来独唱，当她翻开花名册点到我时，我愣住了，因为是第一次面对这样的场合，我吓的腿肚子直打颤，声音也变了味，由于胆怯，刚唱个开头就忘了词，下面立刻唏嘘一片，讽刺之声不绝于耳，于是我更是窘的脸通红，不知该怎么办才好。这时，孟老师挥手制止了大家的喧哗，然后给我起了个头，鼓励我不要紧张继续唱下去，看到老师关切的眼神和善意的笑容，我收起胆怯和不安，清了清嗓子，一口气把《少先队员之歌》完整地唱了出来，最后得到老师和同学热烈的掌声，从那以后，孟老师成了我的良师益友，在她的开导和帮助下，孤僻的我终于走出困顿以久的牢笼，换上一副阳光心态，很快成为大家庭中不可少的一分子，我主动把自己的课外书借给同学，还把书中精彩的故事和大家一起分享，从此，我的笑声经常飘荡的校园的每个角落，并被大家称作“快乐精灵”。
眼下，又到一年金秋月，当青葱岁月逐渐远去，当如花的季节成为经年往事，当校园里那熟悉的铃声依稀回荡在耳畔，孟老师清濯的音容像貌如秋日斜阳下那片飘香的田园，氲氤在馥郁的气息里，南归的青鸟用清冷的啼声勾起我儿时记忆，怒放的矢车菊用清彻的眼眸触痛我尘封的思念，枝头沉甸甸的收获诠释着秋的真谛。
如今，在十余年后的九月，蓦然回首，却发现我对恩师的思念并没有因时间和空间的变迁而日益淡薄，反而如一坛阵年老酒，经过岁月百转千回的发酵后在心底愈酿愈香，化作一缕难以释怀的情丝萦绕在心头，随着逐渐老去的岁月，凝成时光隧道中一脉跳动的红烛，指引着我穿越无边的黑暗，迎来阳光灿烂的日子。只是今天，在这收获的季节，不知桃李满天下的孟老师身在何方？不知她是否还保留着当年那身飘逸优雅的素色长裙？不知她是否能感应远在西部边陲的我正十指合拢为她送去节日的殷殷祝福？