近日，山东临沂大学完成了新一轮专业技术岗位全员竞聘，8位具有正高职称的在职处长“辞官从教”，一心一意当起了教授。（11月26日光明日报）
何谓“官本位”？顾名思义，即以官为本，以官的利益需要、官的价值诉求为行为取向，官大的社会价值就高，官小的身价自然小，与官不相干的职业则比照“官”来定位各自的价值。这种思想在我国根深蒂固，影响深远，危害甚大。一些领导干部把升官发财看作人生最高价值追求，认为“做官才有出息、从政才是本事”，有了官位就可以封妻荫子、光宗耀祖，可谓“一人得道，鸡犬升天”。潜消默化下，于是“万般皆下品，惟有读书高”逐渐转为“学而优则仕”了，教师也把是否入仕为官，能否官居高位，当成了衡量奋斗成功与否的重要标志。
从某种程度上看，我国的高校俨然就是一个等级分明的官场。在一些人看来，高校地位的高低，主要以行政级别来划分，有“副部级大学”、“正厅级大学”、“处级大学”。与此相关，高校里也随处可见处、委、办、科等部门，其主管人员也都有相应的行政级别，从塔基到塔尖循序渐进、森然有序，活脱脱一个“衙门化”的金字塔。这种“官本位”现象，还渗透到了教学、科研、管理的方方面面，使得高校滋生学术浮躁之风，导致学术精神受挫、科研气氛受损，师生做学问、务学业的心劲儿大受影响。可以说，“官本位”的膨胀，正成为我国高等教育不能承受之重。
“官本位”思想不改，科技之风难行，事业进步没戏。教育要发展，最重要的是要打破“官本位”，致力于在高校建立以教师为本、以学术为本的现代大学制度。无疑，山东临沂大学重拳出击的一系列改革，正命中了中国高校现存弊端的要害。学校党委书记丁凤云说：“临沂大学目前的首要任务是内涵提升，而人才是最大的瓶颈，彻底打破‘官本位’思想，重新回归‘学本位’，让专家、教授深入教学科研一线，临沂大学才会大有希望。”据介绍，该校此次辞职的还有教务处长、科研处长等学校“要害”部门处室的“一把手”，能够让他们下如此决心辞去举足轻重的行政职位，足见临沂大学深化改革的决心之大、政策倾斜的力度之大。
百年大计，教育为本。教育教育，关键还在于教师要安心教书育人。临沂大学的“官员”“辞官从教”，他们打破“官本位”、回归“学本位”的做法，是深化教育改革的一剂良药，是提升教育质量的有力举措，也为弱化、淡化“官本位”思想开了一个好头，深得师生之心，受到学校“官员”欢迎，赢来社会各界赞誉，值得各行各业大力提倡和推广！