老师，是人类灵魂工程师，是一项很神圣的职业。但是，当你看到受人敬重的“工程师”也会因不顺心的事而选择跳楼的话，不知你会作何种感想？
前几日上午九点钟左右，同事老赵儿子中学的一位中年男老师，因工作上不顺心的事，爬上教学楼四楼的一根横梁上想跳下去一了百了。也许是还没有下最后的决心，他爬上横梁后，并没有立即跳下去，而且佝偻着身子坐在立柱上犹豫不决。在寒风中，不知是由于紧张还是天气冷的原因，他的身体一直在瑟瑟发抖。开始爬上去的时候，他还比较平静，虽然其亲属和学校的老师们都极力劝说他下来，但他不予理会，一直用手捂着脸在思考着什么。后来因有人报警，等110、119、120，全部到场后，他的情绪便立即变得异常激动起来。
看到救援的人想靠近自己，他用手指着他们，要他们离远一点，否则他马上就跳下去。此时，这位老师已在立柱上呆了近半个小时，如情绪不稳定，很容易产生意外。救援的人群见此情形，便停止了行动。过了一会，该老师的亲属陪同本市教育局的领导一齐来到现场，合力劝说他有事想开些，千万不要做傻事。众人苦口婆心地做了三个多小时的说服工作，并在教育局领导的安抚下，他才勉强同意消防人员上来解救。中午一点来钟，经过三方面解救人员的共同努力，这位男老师终于安全回到了地面。此刻，离他初爬上横梁，已过去了四个多小时。
那么，这位男老师为什么想跳楼？我们不妨作如下几点假设：
一、工作中屡屡受领导打压，对生活失去了信心
从前文中我们可以看到，该男子是因为工作中不顺心的事一时想不开而选择跳楼。那么由此进行推理，他是一个工作很努力很勤奋的老师，但由于和领导的关系没处理好——他不善于巴结和奉承领导——导致领导在平日工作中处处刁难他，甚至给他小鞋穿，无论他怎么努力用心教学，都得不到上级的肯定。而且，由于他性格比较孤僻，又不愿对别人诉说自己的苦衷，于是长此以往，他感到前程无望，对生活失去了信心——正好今天领导又有一件事做得让他感到憋屈，促使他瞬间产生了死的念头。至于选择跳楼，可能是因为心情长期受到压抑，他想以此壮烈地死来抒发心中的不满！
二、辛辛苦苦欲争取到高级职称，却被别人用手段取而代之
他是一个事业心很强的老师，同时对荣誉和职称也看得很重。他潜心教学几十年，对高级职称梦寐以求。但他决不弄虚作假，一心一意全凭真才实学评职称。为达到人生目标，他全身心地投入到教学中，钻研出一整套行之有效的教学方法，所带的班级在全校首屈一指。然而，他平时为人心高气傲，锋芒毕露，得罪了不少人。他在人际关系上直来直去，看不起那些一生无所作为，全靠拉关系混日子的人。他对自己的业绩很看好，认为下一次评高职非他莫属，甚至对一些工作业绩平庸的老师出言不逊，讥讽他们只会仰人鼻息过日子。
后来，评高职的时间到了，而且只有一个名额。他信心十足，踌躇满志，似乎看到高职那耀眼的光环已在他的头顶上闪烁。但是，他的愿望却落空了，那顶高职的桂冠戴在一个业绩远不如他，可人际关系却八面玲珑的女教师头上。这位女教师除了教学能力不如他，各方面表现都很出色，是一位广结人缘，很具亲和力的风韵犹存的半老徐娘。
这位男老师人生愿望落空了，而且更让他抬不起头来的是，他先前把话说得太绝，现在花落他家，他还有什么脸面存活于世？另外，他认定这次评职称幕后绝对有猫腻，他实在是吞不下这口气。于是，为了出胸中的恶气，为了抗争这不公平的待遇，他一时冲动地爬上横梁，想以生命的代价来警醒世人，为他鸣冤叫屈！
三、为人性格软弱古怪，经常受同事嘲讽讥笑，又无力改变现状
他是一个性格软弱，业绩平庸的老师，人到中年，无论工作和家庭生活都一直窝窝囊囊，令他心情沉闷，郁郁寡欢。另外，他其貌不扬，行为猥琐，加上又过早秃顶，使他在人前——特别是在女同事面前抬不起头来。其实，只要他摆正心态，与同事和睦相处，也会和大家融合在一起。但他偏偏心胸狭窄，行为乖张，总认为同事瞧不起他，时时在背后讥笑嘲讽他。久而久之，同事们都和他保持一定的距离，鄙视他那不合群的古怪性情。
于是，这一切好象已成了定论，他只要做错了什么事或出了其他洋相，大家自然而然地会嘲笑奚落他。在他的内心世界里，没有丝毫人生的乐趣，只有孤独和苦闷的感觉。再加上事业上的平庸以及任何荣誉都与他无缘，他感觉人生的前景一片灰暗。今天，由于自己精神恍惚，讲课的时候注意力不集中，导致学生议论纷纷，最后被教务主任看见，当场叫他离开教室，由另一个老师来代替他讲课。教务主任当着那么多学生的面，让他难堪，让他出丑，他一时头脑发热，便鬼使神差地爬上了横梁。
四、他告发领导结党营私，又屡屡受挫，最后以死明志
他是一个性格梗直，刚正不阿的人，他对领导不但不巴结奉承，而且看不惯他结党营私，依仗手中的权力，排除异己，中饱私囊的行为。他不相信上级领导，会容忍这样的败类给党脸上抹黑。于是，他向有关部门写举报信，揭发领导背叛党所做的一切。然而，让他难以置信的是，那封举报信竟被上级部门转回了学校！接下来，他受到了一连串的报复打击，其中包括漏评职称，克扣奖金，分派到最差的班级。尽管如此，他仍然不低头，继续一次又一次向上告发领导的丑行。
由于他频繁地告状，虽然没扳倒当权者，却给学校造成了不好的影响。许多老师都不理解他，认为他给学校抹黑，损害了学校的荣誉，使学校不能正常招收生员，影响了大家的经济收益。不知是领导神通广大，还是学校原本就有这么一个潜规则，他几次三番的上告信，都如泥牛入海无消息。而唯一有反映之处，就是领导变本加厉的打击报复！而今天促使他选择跳楼的则是那些
附炎趋势的老师，他们嘲笑刺讽他，说他是“一只老鼠打坏一锅羹”，说他想出风头想疯了，不凭本事就想靠告状告出名。面对老师们的冷嘲热讽，他欲哭无泪，知道自己势单力薄，再告状也捅不破领导盘根错节的关系网。他觉得只有一死才能唤醒同行们的觉醒，才能惊动上级部门来揭开学校领导班子的黑幕！
五、他是学校官场竟争的失败者，他想以死来抗议不公平的待遇
他是学校教务主任，专长是教数学。平时很敬