与吴松校长商榷“教为不教,学为创造”
摘要:吴松校长提出的“教为不教,学为创造”的教学理念,从教育角度思考具有相当积极的意义,但是从另外一些角度来思考,还是值得深思和商榷的。云大的历史是辉煌的,但现状却有些难堪和无奈。为了云大美好的未来,
摘要:吴松校长提出的“教为不教,学为创造”的教学理念,从教育角度思考具有相当积极的意义,但是从另外一些角度来思考,还是值得深思和商榷的。云大的历史是辉煌的,但现状却有些难堪和无奈。为了云大美好的未来,
几年前,在职读研究生历史老师告诉我们,他每次去上课,面对着那些城里的同学都会产生哭的冲动。他,29岁,已是我们学校的副校长,为人刚毅,在学生中素有威望。理所当然我们很难想象有什么样的事能让一个男子汉脆
萧萧暮雨浸窗寒,红粉满枝残。披裘把盏忧怀遣。怅无言、泪洒凄然。百结愁肠无奈,风敲竹影无眠。回追往事亦难安,依记旧时颜。多情怎也能生怨,恨离伤、为汝魂牵。梦里来生相约,西风怎剪情缘。
最近人事调动的频繁,有点让人眼花的感觉。经常是休息了一天过来,发现许多新面孔如雨后春笋般地冒了出来。小雨在登记报表的时候问我:“师姐,苏林是谁?”“上海人。”我头也没抬得回答了她苏林是这几日从上海总部
纪清琳是一个人见人爱的女孩,她就好像是上帝派来人间的快乐天使天,播撒着快乐的种子,有她在的地方就会有欢乐的笑声。有很多的男生喜欢她,但并不是因为她长得有多漂亮。纪清琳长得很清秀但并不美丽,就是所谓的‘
春丛处处雨霏霏,寒食东风绿满堤。日近清明忙祭祀,萋萋荒冢纸灰飞。
题记:什么是江湖?有人的地方就是江湖。江湖一词出自《庄子.大宗师篇》:泉涸,鱼双与处于陆,相掬以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。原文意思是:泉水干涸后,两条鱼未及时离开,受困于陆地的小洼,两条鱼动弹不得
苏西的样子就像她腕上的手镯一样,透明、纯净,却又易碎。这样的女孩子,竟是庄尼的女友,我为她鸣不平。庄尼是那种死不定性的人,接受父荫,嬉戏遨游在这社会,换女友如换衣服一般勤快。他的感情没有口碑,普通女子
故事大约发生在30年前,在塘田地区的一个小村里,有一个名叫翠花的十七岁的女孩长得是如花似玉,就是一身朴素的衣裳也掩不住她天生的丽质,那长到过肩的头发,总被她织成两根辫子,今天是放榜的日子,呆会她要去学
四大空虚静,一梵含万轮。二谛明法妙,五戒律心纯。八识知因果,六根辨假真。百魔归佛地,万劫悟尊神。
时间像贼,在你不经意的时候开溜得飞快;如果过意留心,它就走得很慢,譬如你无聊到数星星、盼月亮时,你会发现时间迟迟不肯来到,譬如等车、等人、等机遇,它多像腿脚无用的老家伙!总也不往前走,磨磨蹭蹭,真是讨
石窟龙山腹内雕,人传求子太逍遥。丝绸一脉东西路,壁画五重南北朝。临水悬龛荡云气,入岩甬道绝尘嚣。香烟肯寄男丁愿? 敲磬农夫尽折腰。注:童子寺石窟凿于祁连山大斗拔谷外丝绸之路南线要道龙山绝壁上,窟创于南
不远的梦境在这个闷热的夏季,有哪个地方可以让梦,无忧的搁浅呢?草原,我想应该就是草原!有人说,草原是凝固的大海,辽阔却无澜,身在其中,什么都可以放下。那不正是,我梦想的地方吗?乌兰布统,决定了去看草原
琼枝玉鸟共清纯,水榭楼台掩碧痕。爆竹连天迎远客,狮龙匝地闹新村。身心每记三秋实,诗酒方留一段温。万里东风鸿鹄去,余音片羽系同根。
什么叫遇到一个合适的人呢?我觉得傻等的概率几乎为零。就像赵敏之于张无忌,郑薇之于陈孝正,就是唐僧与孙悟空,也是一唱一和的从揭了那道符才有后来的分分合合同甘共苦修成正果。爱情里不主动,也算是浪费了月老一
常言道:红颜多薄命。红颜是令人爱慕的,是应该幸福的,而现实中却是多薄命的,这是为什么呢?怎样才能使其幸福呢?对于这两个问题,我思索已久。红颜的薄命一般都在爱情、婚姻方面,爱情、婚姻是男女双方的事情,所
开罗此去再难归,无限奇功付劫灰。自忖江山能护汝,谁知百姓怒鸣雷。亡君自古欺天意,变法从今踏翠微。定谳条文经六审,皇冠落地任风吹。注:2012年6月3日国际在线报道(记者戴贝):埃及开罗刑事法庭2日对前
神州山河卷巨澜,高擎马列震宇环。砥柱中流齐奋进,领引。人民醒悟斗敌顽。盛世大同宏志远,心愿。毕生求索警思诠。思想长存魂不朽,深厚,光辉理念永流传。
湘溪岸傍两三家,鸟语声轻石路斜。纵目松风吹细叶,红沙碧草杜鹃花!
为女子者,天生丽质也好,庸脂俗粉也罢,爱美之心皆有。揽镜梳妆,理衣弄裙,莫不是闺中女子的最爱。对于爱美之人而言,即便生活再奔波,也要忙里偷闲,描眉抹粉,弄出一个妥贴、精致的自己,看着镜中佳人,笑容也禁